教学督导工作简报2010年第一期

2010年05月04日 00:00 督导科研处 点击:[]

黑龙江农垦职业学院

教学督导工作简报

●二○一○第一期●

(2010年5月4日)

目 录

● 学院教学督导工作理念的进一步转变

● 学院特聘一批专兼职督导人员

以质量为核心,进一步深化学院教学督导工作改革

今年是学院“十一五”规划的收官之年,也是“十二五”规划的开局之年。“十二五”时期将是学院发展的关键时期,一是2011年学院将迎来高职院校第二轮评估,并争取在规划期内早日进入省级示范性高职院校和国家重点培育高职学院行列。规划期内学院将以科学发展观为统领,继续把工作重点放在内涵建设上,致力于深化教育教学改革,努力提高人才培养质量和“三型”校园建设,提高学院办学水平和综合竞争力将是“十二五”时期的工作重点。

学院督导室自成立以来,在学院党委、领导的深切关心,各部门的大力支持和全体教师的支持和理解下,在完善教学质量监控体系、规范教学秩序、引领学院教学改革与质量工程建设和加强教师教育教学质量考核与评估等方面,为学院增涵提质做了大量工作,为提高学院的教学质量做出了重要成绩。面对新的形势,作为学院履行教学质量监控工作职能的重要部门,督导室将在认真总结以往工作经验的基础上,坚持科学发展观,树立全面质量管理理念,坚持“导督结合,以导为主”的工作方针,逐步深化教学质量监控工作改革,保障学院教学改革和质量提高,为推进学院健康可持续发展做出贡献。为此,我们在较长时期内要致力于一支政治观念强、业务水平高、素质优良、具有先进职业教育理念、深受广大教师喜爱与尊敬、德才兼备、结构能够满足工作需要的学习型督导人员队伍建设;致力于校内院、系、室三级督导与院外督导相结合,全面监控与专项监控、重点监控相结合,宏观监控与微观监控相结合,数量监控、质量监控与效率监控相结合,督教、督学与督管相结合,适时、动态、全员与全程监控的督导工作机制建设;要致力于以人为本、设计科学、执行有力,激励与约束相结合的教学质量监控制度体系建设;要逐步提高督导工作手段、方法与技术和信息传递的科学化水平。

首先要加强督导人员学习与培训工作,保证督导人员具有理念上的先进性和行动上的先导性。督导人员要深入学习并认真领会中共中央、国务院和教育部、我省有关高等职业教育的一系列文件精神,要学习国外职业教育改革的先进经验,学习国家级示范性高职院校的先进经验,国内外著名职业教育专家的文章与著述,以及几年来学院的先进改革成果。可以采取自学和集中学习等不同形式,督导室可定期组织学习会议,并经常性地通过办公网络向各位督导传递学习资料。督导室要定期组织学习交流会议,把学习成果与督导工作成果有机地结合起来,逐步把督导团队建成一个学习型组织。

其次是要进一步完善督导工作机制。一是要逐步完善教学与教学管理检查机制,要根据教学运行的具体情况开展教学秩序、教师与教学管理部门履行职责、重点工作推进与落实、工作进度与质量完成情况等各项常规与专项检查。二是要建立内部评估机制,逐步开展对专业、课程、教学团队、实验实训条件、内部管理等各项建设与改革工作任务等各项内部评估工作。三是逐步完善理念引导机制,加强对教师和教学管理人员先进教育教学与管理观念的推介、宣传和学习指导。四是要建立信息反馈机制,将相关信息通过合理途径及时、快捷地反馈给学院领导、相关部门和个人。要保证这些机制的顺畅运行,必须建立起各项相应的配套制度。

第三是要加强教学质量监控工作的理论与实践研究。督导工作要适应高等职业教育形势的不断变化,要随着改革的深入加强对高等职业教育教学质量工作研究与探讨。要加强对“理实一体”教学模式下教学质量监控办法,校企合作、工学结合、“2+1”培养模式下校外实训基地顶岗实习质量监控办法;在督教基础上与督管和督学相结合的督导工作机制,开放办学条件下专业与课程评估机制,国内外优秀高校教学质量监控体系等各项研究。通过研究与实践,持续推动学院教育教学质量的不断提升。

“十二五”时期是学院加强内涵建设的关键时期,也是加强学院核心竞争力建设的重要时期,我们要抓住机遇,高举质量大旗,一心一意抓内涵,一点一滴提质量,为推动学院整体教育教学质量的提升做出新贡献。

学院特聘一批专兼职督导人员

为了适应学院教学督导工作的深入开展,按照学院领导的指示精神,督导室从学院内外选聘了一批具有教育教学丰富工作经验,业务精通,能力强,有较好的群众基础的七位院级督导,在系部督导的大力配合下,将在学院听评课工作中起到重要作用。他们是:李晓红教授(学院原制药工程系副主任)、张志德副教授(原学院师范教育系教师)、孙淑华教授(黑龙江工程学院经济管理学院副院长)、田丽芬教授(学院体育教学部主任)和张海军副教授(负责学院精品课程建设工作)。他们将分别承担学院食品工程系、护理系、制药工程系、师范教育系、经济管理系、体育教学部、计算机应用技术系和电视艺术系教师的听评课工作任务。

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